读《做最好的老师》有感

刘铮 发表于 2017-04-17 09:58

读《做最好的老师》有感

英语组   李丽君 

 我庆幸自己读到了李镇西《做最好的老师》这本书。我一直有这样一个疑问:什么样的老师才是最好的老师呢?在李镇西老师看来,“最好”就是“更好”,虽然这个“最好”永远达不到,但一个一个的“更好”,便汇成了一个人一生的“最好”。因此,李镇西老师说:“我所谓的‘做最好的教师,’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。”他说:“每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己,便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。从某种意义上说,本书就是李镇西老师“自己和自己比”的真实记录。 很多身处“迷茫”中的教师从中找到了方向,看到了未来和希望。是啊,每天为自己设立一个目标,每达成一个目标,这又何尝不是一种进步呢?这样也会促进自己对工作的积极性吧!

 我们每一位教师都应该做一位最好的老师,首先是要做一个受孩子衷心爱戴的老师。怎样才能让孩子喜欢我们呢?李老师这样说到:“一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起”。回顾我自己的教学历程,的确,一名教师只有责任心是远远不够的,对学生发自内心的关心和爱护,方能成为最好的老师。记得那次班里一名学生肚子痛,我把他带到办公室休息一会儿。给他倒水并安慰几句。在我看来这是一个老师对学生或者说是大人对孩子最基本的照顾,可周一收作业时那孩子将这件事详细地记录在了日记上。原来老师对学生的好,他都记着呢。作为年轻教师的我们也很难把握“富有人情味”,有时严格要求学生却得不到学生的理解,甚至个别学生觉得你在针对他。著名教育家陶行知先生说过:“真教育是心心相映的活动。唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”李老师之所以能够做到,是因为他无论是在教育思想上还是教育实践中,无不坚持“爱,既是教育的手段,又是教育的内容”,正因如此,李老师自然地认为“没有爱,便没有教育”。爱学生,不单单是欣赏优秀的学生,而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生;爱学生,不应是对学生的错误严加追究,而是用博大的胸襟对学生的宽容。“爱”就是一份纯真、一份庄严、一份责任感;“爱”就是民主、就是平等、就是把“童年还给童年”、就是为学生的“美丽人生”奠定美好的开始。是对所有的学生及学生的成长以至未来一生的负责。

 《做最好的老师》给了我很多新的启示,我将在自己平凡的工作岗位上尽职尽责、努力向上,始终以今天的我要比昨天的自己更好这种积极的心态工作着、前进着。感谢李镇西老师,感谢这样一本书。

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