济南市洪家楼小学 2018——2019学年度第 一 学期 传统文化 学科教学计划

刘铮 发表于 2018-09-10 13:34

济南市洪家楼小学

2018——2019学年度第     学期 传统文化 学科教学计划

基标要求:通过经典内容的学习,能使学生明白热爱学习,孝敬老人,关爱他人等道理,促进孩子们身心健康发展。

本册教材包括九个单元,共有34课。在经典驿站里,你会感悟到我们民族语言的魅力,会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲;你还会学到读书的方法和道理,会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物,每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作;在艺术乐园里,你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术。

一年级的每个孩子都活泼可爱,纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,课堂太随便。受识字少的限制不愿读书,更不愿背诵。首先应从培养他们的学习兴趣入手,使他们觉得《传统文化》是一门趣味性很浓的学科,丰富多彩的画面,和脍炙人口的儿歌,使他们喜欢统文化。

 

 

 

 

 

 

 

1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够理解这些名篇名段的意思。

3、学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。

 

 

 

 

培养学生对祖国传统文化的热爱和学习欲望正确理解背诵传统文化中的选文

 

 

根据以上的情况分析和本册的教学目标,本学期的传统文化教学采取以下几点措施:

1、要关注学生的主体性。

本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。

2、要尊重学生的主动性。

教学要以为基础,以为特征,旨在倡导研究性学习方式。

3、教学形式多样化。

时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。要体现教学过程中的层次性,关注结果更关注过程。

4、要关注学生的情感体验,注重评价的过程性和激励性。

5、注重游戏教学。

教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏对句、接龙、找宝藏、小老师等。

6、注重面向全体和个别差异。

集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

 

济南市洪家楼小学       

 

     

《弟子规》

《小儿语》

《续小儿语》

《大林寺桃花》

 

《山居秋暝》

《柳桥晚眺》

《衣冠服饰》

《言语应对》

《读书写字》

十一

《年画》

十二

《剪纸》

十三

《风筝》

十四

《泥塑》

十五

学剪纸

十六

《孔子》(上)

十七

《孔子》(下)

十八

  《孟子》

十九

  复习

二十

 复习

二十一

 复习

二十二

 复习

 

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